David: Nu ştiu ce activităţi vor face, dar cu siguranţă copiii vor intra la clasă pe 8 septembrie

Daniel David, ministrul Educației și Cercetării, afirmă că școala va începe ”cu siguranță” pe 8 septembrie, chiar dacă nu știe câte și ce activități vor face elevii.

Afirmația lui David vine în contextul în care sindicatele i-au îndemnat pe profesori să facă doar activități de supraveghere, de consemnare a absențelor și să le transmită elevilor doar titlul lecțiilor, nu și conținutul acestora.

„Copiii trebuie să vină la şcoală, şcolile vor fi pregătite. Am văzut şi poziţia sindicatelor, mi se pare, din perspectiva unui sindicat, ca să spun aşa, o perspectivă corectă. În sensul că vor fi şi la şcoală. Nu ştiu câte şi ce activităţi vor face, dar cu siguranţă copiii vor intra la clasă şi vor fi supravegheaţi, probabil că unii profesori vor desfăşura activităţile în mod obişnuit, în mod normal, atfel încât – da – şcoala va începe în data de 8”, a declarat David, într-un interviu acordat emisiunii Observator de la Antena 1.

FSLI și FSE Spiru Haret, cele două mari sindicate din învățământul preuniversitar, le cer profesorilor să limiteze activitățile de predare, începând cu 9 septembrie. Concret, cadrelor didactice li se cere să le spună elevilor doar titlul lecțiilor, fără să le predea conținutul.

Absențele elevilor urmează, însă, să fie consemnate în catalog, potrivit propunerii sindicatelor, obținută de Educație Privată.

Propunerea vine în contextul în care sindicatele au declanșat un referendum pe tema boicotării anului școlar. Înainte ca rezultatul referendumului să fie cunoscut, sindicatele propun, însă, acțiuni concrete.

Ce le recomandă cele două organizații sindicale profesorilor să facă la clasă, din 9 septembrie: 

– supravegherea elevilor/preșcolarilor în timpul orelor de curs/de activități educative;

– operarea eventualelor absențe sau a oricăror altor observații relevante/necesare în cataloagele fizice/electronice;

– informarea imediată a conducerii unității și/sau a părinților/reprezentanților legali ai elevilor/preșcolarilor, după caz, privitor la orice incident petrecut în timpul orelor;

– enunțarea titlului lecției sau activității ori evaluării, cu informarea elevilor că acestea se vor amâna până la încetarea formei de protest;

– oferirea de răspunsuri succinte referitoare la eventualele întrebări ale elevilor/ preșcolarilor cu privire la lecția, evaluarea sau activitatea enunțată;

– pregătirea proiectelor/planurilor de lecție pentru fiecare clasă/grupă și oră, în conformitate cu programa și calendarul valabile pentru anul școlar 2025-2026;

– desfășurarea activităților administrative în funcție de specificul funcției și calității deținute în consiliul profesoral, consiliul de administrație, comisii organizate la nivelul unității;

– menținerea relației instituționale cu părinții/reprezentanții legali ai elevilor/ preșcolarilor, în cazul personalului care deține și funcția de diriginte (inclusiv învățătoare, educatoare etc.);

– îndeplinirea atribuțiilor privind formarea profesională, în funcție de specificul funcției și vechimii în învățământ;

– îndeplinirea și a altor atribuții legale, ALTELE decât cele de PREDARE ÎNVĂȚARE-

EVALUARE (de exemplu: conceperea de instrumente de evaluare, activități remediale, recapitulări etc.).