Închide
Daniel David, fostul ministru al Educației și Cercetării afirmă că liceele care pilotează planuri-cadru alternative pot avea ca rezultat și protejarea normelor didactice pemtru profesorii valoroși.
„Îți poți proteja normele pentru profesorii valoroși pe care îi ai, de exemplu, acea specializare de matematică informatică: dacă are un grup mai numeros de profesori de matematică și dorește să se personalizeze ca profil educațional în matematică, din bugetul de ore care este disponibil poate să aloce mai multe ore în zona matematicii.
Altă școală cu exact același profil de matematică informatică: are informaticieni foarte buni, profesori de informatică foarte buni și își poate personaliza profilul mate-info pe info, păstrând și normele titularilor în această zonă. Deci altfel spus, este un câștig pentru toți dacă este bine gândit. este un sistem care funcționează de ani de zile în țările vestice”, a declarat Daniel David în emisiunea Info EDU, difuzată de TVR Info.
„Înainte să plec din poziția de ministru, știu că peste 30 de unități școlare s-au înscris și au început procesul de pilotare, adică practic procesul de construcție a planurilor cadru alternative”, a adăugat Daniel David.
32 de licee vor pilota planurile-cadru alternative în anul școlar 2026-2027. Lista este disponibilă aici.
Potrivit unui comunicat transmis de MEC, modelele propuse prioritizează flexibilitatea (inclusiv a orarului elevilor) și alegerile elevilor, prin extinderea Curriculumului la Decizia Elevului din Oferta Școlii (CDEOȘ) în domenii precum comunicare în era digitală, antreprenoriat digital, robotică și imprimare 3D, bioetică sau inteligență artificială sau stare de bine. Curriculumul la Decizia Elevului din Oferta Școlii (CDEOȘ) devine relevant în formarea academică și profesională a viitorilor absolvenți.