Închide
Cristian Hatu, președintele Centrului de Evaluare și Analize Educaționale, spune că o provocare pe care profesorii trebuie să o depășească este tendința de a-i corecta pe elevi atunci când aceștia nu își formulează răspunsurile ca în manual.
CEAE derulează de mai mulți ani programul ”Fizica altfel”, prin care își propune să reformeze predarea acestei discipline.
” Tu, ca profesor, nu mai transmiți elevilor cunoștințe, ci îi ajuți pe ei să ajungă la cunoștință, să ajungă singuri să își bată capul. Și atunci din persoana care transmite cunoștințe, tu ești un facilitator. Îți vine să corectezi pe elevi când nu formulează corect explicațiile unui fenomen și atunci profesorii au provocarea aceasta că le vine să-i corecteze imediat pe elevi când nu formulează ca în manual, nu știu, o lege sau o explicație. Ei trebuie să înțeleagă că asta e miza. Elevii trebuie să învețe să gândească cu mintea lor. Așa își dezvoltă gândirea critică și așa dezvoltă partea aceasta de problem solving. De asta noi stăm așa de prost la testele PISA”, a declarat Cristian Hatu, în cadrul emisiunii Info Edu, difuzată de TVR Info.
”Competențele astea sunt așa de importante pentru că societatea s-a schimbat. Pentru că e nevoie ca viitorii angajați să aibă într-o măsură mult mai mare o gândire structurată, o gândire logică, să poată rezolva probleme atipice cu care se confruntă. Nu mai sunt joburi rutiniere sau procentul lor e mult mai mic față de acum cincizeci de ani. Deci asta e în spatele mișcării de paradigmă care a condus la o așa mișcare de plăci tectonice și în țări europene”, a explicat președintele CEAE.