Închide
Ce mai înseamnă școala astăzi? Între educație, relații și responsabilitate comună
de Cătălin Zaman, profesor de limba română și director al Colegiului Național ”Mihai Eminescu” din Buzău
Școala nu mai deține de ceva timp monopolul cunoștințelor. Astăzi, școala este un ecosistem complex în care se formează nu doar competențe academice, ci și abilități sociale, emoționale și morale. Este locul unde copiii învață să gestioneze conflicte, să comunice, să colaboreze și să își înțeleagă propriile limite și responsabilități.
În acest context, rolul părinților devine esențial. Iar modul în care aceștia reacționează la situațiile dificile — mai ales la conflictele dintre elevi — poate influența profund nu doar evoluția propriului copil, ci și climatul întregii comunități școlare.
Una dintre cele mai frecvente reacții întâlnite este afirmația: „Îmi cunosc copilul, nu face așa ceva.” Deși pornește, de cele mai multe ori, din iubire și dorința de a-l proteja, această abordare poate deveni problematică. A-ți cunoaște copilul este important, dar niciun copil nu este definit doar de comportamentele pe care le manifestă acasă. În mediul școlar, dinamica este diferită: apar presiuni de grup, emoții intense, dorința de apartenență sau conflicte spontane.
Negarea posibilității ca propriul copil să greșească nu îl ajută — dimpotrivă, îi limitează oportunitatea de a învăța din greșeli. Copiii au nevoie să știe că pot greși, dar și că sunt sprijiniți să înțeleagă consecințele și să repare ceea ce au făcut.
La polul opus, există părinți care aleg dialogul. Aceștia ascultă, pun întrebări, caută să înțeleagă toate perspectivele și colaborează cu școala și cu ceilalți părinți. Nu caută vinovați, ci soluții. În astfel de cazuri, conflictul devine o oportunitate de învățare: copiii observă modele sănătoase de gestionare a tensiunilor și învață empatia, responsabilitatea și comunicarea.
Există însă și reacții impulsive — părinți care răspund cu agresivitate, acuzații sau respingere. Aceste reacții nu fac decât să amplifice conflictul și să transmită copiilor un mesaj periculos: că responsabilitatea poate fi evitată sau că atacul este o formă validă de apărare.
Adevărul este că școala de astăzi nu poate funcționa eficient fără un parteneriat real între profesori și părinți. Educația nu se oprește la ușa clasei și nici nu începe doar acasă — este un proces comun.
Conflictele dintre elevi sunt inevitabile. Ele fac parte din dezvoltare. Întrebarea nu este dacă apar, ci cum sunt gestionate. Iar aici intervine maturitatea adulților. Școala de astăzi înseamnă mai mult decât informație, înseamnă formare. Iar formarea nu este niciodată confortabilă — dar este esențială.
În final, copiii nu au nevoie de părinți care să le apere fiecare greșeală, ci de părinți care să le fie ghizi, nu au nevoie de perfecțiune, ci de sinceritate, echilibru și modele sănătoase. Iar dincolo de note și rezultate, adevărata miză a școlii rămâne aceeași: formarea unor oameni capabili să trăiască responsabil într-o lume reală.