Închide
Cătălin Gherghe, decanul Facultății de Matematică de la Universitatea din București, spune că profesorii trebuie să le capteze atenția elevilor în moduri interesate, pentru a-i ajuta să le placă matematica.
Întrebat, în emisiunea ”Educația la putere” de la TVR+, dacă unui elev trebuie să îi placă matematica din primele ore, cadrul universitar a răspuns: ”Aici este problema profesorului, pentru că el ar trebui să te facă. Profesorul, până la urmă, este un actor. De aceea este o meserie foarte grea, dacă vrei să o faci cum trebuie. Când intri în clasă, trebuie să fii puțin actor, trebuie să încerci să-l păcălești pe copil. Să-l faci să-i placă.”
”Eu, de exemplu, deși la facultate, am fost un an și profesor la liceu, dar aplic la facultate acest lucru cu copii mult mai mari. Și merge. Adică reușesc să-i păcălesc. Printre altele, țin un curs de matematică, unde pregătesc viitorii profesori, și totdeauna le spun și îi întreb oare ce ar trebui să facă un profesor, când începe o oră? Și chiar îi întrebam. Și unii: Păi să le spunem că ce vom învăța aici e foarte important la examenul de capacitate. E o greșeală. Pentru că l-ai speriat și mai tare. Oricum el e speriat de acel examen și i-ai adus aminte. Altcineva spunea: Să încercăm să recapitulăm ce ne folosește. Poate, da, dar nu așa. Haide să-i spunem o poveste. Chiar acum mi-a venit în minte un celebru film, Filantropica. Spune-mi o poveste, impresionează-mă!”, a explicat cadrul universitar.
”Haideți să-l <păcălim>, între ghilimele, și să începem ora cu un mic puzzle matematic, o povestioară și să-i captăm atenția. E o chestie psihologică. El va dori să rezolve acel puzzle”, a adăugat profesorul Cătălin Gherghe.
Lucian Popa, director: Părinții cer mai puține teme. Vor pregătire pe șabloane, la meditații