Închide
Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național de Curriculum și Evaluare, afirmă că evaluarea standardizată le oferă părinților și elevilor șansa de a avea o imagine mai complexă asupra evoluției școlare.
„Din punctul meu de vedere, nota ar trebui să reprezinte mai puțin de 30% din evaluare”, afirmă Cristescu.
”Noi am propus, pe consultare publică, standarde de evaluare. Deci ne interesează cum este evaluat elevul, inclusiv din punct de vedere formativ, deci nota este doar, dacă vreți, o zonă finală a evaluării. Aș vrea să nu reducem evaluarea la notă”, a declarat Cristescu, în emisiunea „Starea Educației” de la Radio Iași.
„Eu știu că părintele primește nota, dar exact asta este ceea ce își dorește introducerea acestor standarde și la noi, în alte țări ale lumii sunt introduse din 1960, transmiterea către părinți, transmiterea către elev a unei informații esențiale pentru învățarea ulterioară și pentru validarea parcursului pe care l-a avut și anume ce știe și cum poate trece mai departe și, mai bine zis, cum știe, că nu e vorba doar de cunoștințe, este vorba de ce știe, cum știe, cum aplică”, a adăugat oficialul.
Mihai Dimian, ministrul Educației și Cercetării, a transmis, recent, că standardele de evaluare, publicate azi în transparență, deschid calea spre o mai bună valorificare a mediilor anuale în procesul decizional.
”Scopul acestui demers este să avem note comparabile între școli, deschizând totodată și calea valorificării mediilor anuale, alături de evaluările naționale, în procesele decizionale din educație”, a transmis ministrul, într-o postare în care anunță publicarea în consultare a standardelor de evaluare.