Liceul Teoretic Naţional – Ciclul Primar

Liceul Teoretic Național este o școală privată înființată în 2012. De la Grădiniță până la Liceu, asigurăm toate nivelurile de școlaritate pentru elevi între 3 și 18 ani.

Obiectivul principal al LTN este acela de a asigura educarea pentru viață a elevilor, ceea ce presupune o pregătire academică solidă dar și afirmarea creativității și dezvoltarea personalității elevilor astfel încât școala noastră să contribuie la formarea viitoarelor elite ale societății românești dar și la materializarea principiului ca nici un elev să nu termine LTN fără să știe la ce este bun.

„Modelul LTN – Școală pentru viață” este modalitatea de organizare a procesului instructiv-educativ din cadrul Liceului Teoretic Național: Modelul îmbină coerent și creativ activitățile formale cuprinse în orarul școlar, cu cele non-formale cuprinse în proiectele educative proprii LTN și creează o legătură strânsă a tuturor acestora cu viața reală.

LTN are misiunea de a:

• Încuraja fiecare elev să descopere la ce este bun
• Crea un mediu optim în care elevii să se dezvolte armonios și să își manifeste personalitatea
• Genera oportunități astfel încât fiecare elev să își antreneze resursele intelectuale, creative, morale, profesionale, fizice, estetice
• Ajuta fiecare elev să fie pregătit să se adapteze la schimbările petrecute în domeniile științifico-tehnic, economic, social și cultural
• Consiliază fiecare elev în vederea alegerii celui mai potrivit viitor

Viziunea LTN este de a:

• Menține un parteneriat solid cu elevii și familiile lor
• Pregăti tineri cu o cultură generală solidă şi o gândire flexibilă
• Organiza o experiență educațională complexă, inclusiv prin activități extrașcolare și extracurriculare, care să stimuleze capacităţile creatoare, aptitudinile şi aspiraţiile elevilor noștri
• Susține formarea continuă a cadrelor didactice și a personalului administrativ
• Fi implicat activ în viața comunității și în problematica socială

Campus:

Liceul Teoretic Național este amplasat în zona centrală a capitalei, aproape de Piața Victoriei și Gara de Nord, având acces facil la mijloacele de transport în comun. Campusul este dispus pe 4200mp și este format din: imobil structurat pe subsol, parter și cinci etaje, parcare proprie, sală de sport, teren de sport multifuncțional cu gazon sintetic, bazin înot

Dotări:

• 7 Laboratoare specializate:  informatică, fizică, chimie, biologie, geografie/istorie, tehnologie, arte (muzică, arte plastice)
• 7 Cabinete: limba engleză, limba română, limbi moderne, socio-uman, matematică
• Grădiniță (cu săli pentru grupe, sală de mese, dormitoare)
• Săli de clasă pentru nivelul primar
• Bibliotecă (inclusiv o bibliotecă virtuală)
• Cabinet medical
• Cabinet Psiholog Școlar
• Sală de mese cu bucătărie proprie
• Spații funcționale (sală consiliere părinți, recepție, cancelarie, birou securitate, secretariat, financiar-contabilitate, administrativ, librărie)

Aceste laboratoare şi cabinete sunt proiectate ţinând cont de obiectivul de a implementa noile tehnologii informatice în cadrul orelor de curs. Sălile sunt dotate cu proiectoare și table smart. Mobilierul este adecvat pentru fiecare grupă de vârstă, adaptabil pentru înălțimea elevilor. Parcarea generoasă permite ca aducerea și preluarea copiilor să se facă în condiții de siguranță și include un culoar pietonal lateral conceput pentru protejarea circulației elevilor.

Nivelul primar constituie etapa achizițiilor fundamentale, a dezvoltării și a aplicării noțiunilor însușite în primii ani ai copilăriei.

NIVELUL PRIMAR CUPRINDE CLASA PREGĂTITOARE ȘI CLASELE I – a IV-a

Conceptul de educație a copiilor reprezintă un ansamblu de demersuri care au în vedere:

• unicitatea copilului
• abordarea acestuia în continuitatea firească de dezvoltare
• respectarea dreptului fundamental al copilului la joc şi aducerea lui prin acesta la activitatea de învățare
• abordarea completă a posibilităților copilului din punct de vedere socio-emoțional, cognitiv, estetic și psihomotor cu accent pe elementele formative.

Clasa pregătitoare

• Comunicarea
• Jocul
• Activitatea practică cu obiecte
• Învățarea prin descoperire

Clasa I

• însuşirea alfabetului
• scrierea şi citirea fluentă a textelor de mici dimensiuni
• recunoaşterea, scrierea şi operarea cu numerele naturale în concentrul 0-100
• explorarea mediului înconjurător apropiat
• cunoaşterea şi implicarea în comunitatea din care fac parte

În clasa a II-a atenţia este îndreptată spre:

• dezvoltarea vocabularului
• capacitatea de construire a înţelegerii unui text folosind o gamă largă de strategii
• dezvoltarea priceperilor şi deprinderilor în vederea obţinerii unei compoziţii literare valoroase
• însuşirea conceptelor matematice, ştiiţifice şi tehnologice de bază
• dezvoltarea competenţelor de comunicare, gândire, cercetare, autocontrol şi sociale

Clasele a III-a şi a IV-a constituie etapa dezvoltării şi aplicării noţiunilor însuşite în primii ani de şcoală. Pentru clasele a III-a şi a IV-a obiectivele avute în vedere sunt:

• dezvoltarea capacităţilor şi deprinderilor de a utiliza cunoştinţele în situaţii simple
• însuşirea aptitudinilor de muncă indepedentă
• dezvoltarea capacităţilor de a rezolva diverse situaţii-problemă, conştientizând astfel cunoştinţele funcţionale în viziune proprie
• utilizarea competentă a computerului sub toate aspectele legate de interacţiune, comunicare şi creaţie
• însuşirea competenţelor transdisciplinare precum a învăţa să înveţi, învăţarea prin descoperire şi prin analizarea diferitelor perspective, competențe culturale şi de autocunoaştere