Închide
Sute de profesori îi cer lui Daniel David, printr-un memoriu, să nu taie orele de franceză în licee. Inițiativa vine pe fondul discuțiilor privind o posibilă reducere a numărului de ore alocate limbilor străine secundare în planurile-cadru pentru liceu.
Peste 600 de profesori de limba franceză au semnat, până la publicarea acestui articol, memoriul adresat ministrului Educației și Cercetării, în care solicită menținerea a două ore pe săptămână pentru Limba Modernă 2 (LM2) în toate specializările liceale. Cadrele didactice afirmă că aceasta este „o condiție esențială pentru respectarea standardelor naționale și europene, pentru echitate educațională și pentru dezvoltarea unei generații pregătite să comunice și să se afirme la nivel internațional.”
Reducerea acestei alocări, avertizează semnatarii, ar afecta nu doar calitatea actului educațional, ci și șansele de integrare profesională și academică ale tinerilor români.
1. Recuperarea decalajului față de Limba Modernă 1
Profesorii atrag atenția că Limba Modernă 1 (LM1) este studiată din clasa pregătitoare, în timp ce LM2 începe abia din clasa a V-a, ceea ce generează un decalaj semnificativ între cele două. O singură oră pe săptămână nu este suficientă pentru a compensa această diferență și pentru a asigura o progresie adecvată în învățare.
2. Respectarea standardelor europene (CECRL)
Memoriul face trimitere la Cadrul European Comun de Referință pentru Limbi (CECRL), care prevede un număr minim de ore necesare pentru atingerea fiecărui nivel de competență. Pentru atingerea nivelului B1 până la finalul liceului, două ore de studiu săptămânale sunt considerate indispensabile.
3. Coerența cu profilul absolventului de liceu
Documentele oficiale prevăd ca un absolvent de liceu să stăpânească două limbi străine. Reducerea timpului alocat pentru LM2 ar slăbi coerența sistemului educațional și ar afecta negativ pregătirea generală a elevilor pentru piața muncii și pentru continuarea studiilor.
4. Oportunități reale pentru mobilitate internațională
Cunoașterea funcțională a două limbi străine este esențială pentru participarea în programe precum Erasmus+, pentru studii în străinătate sau pentru angajare în medii multilingve. Cu o singură oră pe săptămână, elevii nu pot ajunge la nivelul necesar pentru a beneficia de astfel de oportunități.
5. Echitate între toate profilurile liceale
Autorii memoriului cer ca alocarea de două ore pentru LM2 să se aplice tuturor specializărilor – nu doar celor umaniste. În caz contrar, elevii de la profilurile tehnologic, real sau vocațional ar fi discriminați în privința accesului la educație lingvistică de calitate.
6. Angajamentele internaționale ale României
Limba franceză are un statut privilegiat în România, țară membră a Organizației Internaționale a Francofoniei și partener strategic al Franței. În acest context, reducerea orelor de franceză ar contraveni angajamentelor asumate de Ministerul Educației, inclusiv celor anunțate în cadrul întrevederii recente cu ambasadorul Franței, Nicolas Warnery.
Memoriul integral este disponibil aici.