Închide
Răsturnare de situație în cazul dublei admiteri. Comisia pentru învățământ din Senat a votat miercuri abrogarea admiterii paralele la liceu, după ce PSD și-a anunțat susținerea pentru eliminarea mecanismului. Decizia vine după săptămâni de dezbateri, voturi contradictorii și o retrimitere a proiectului în comisie, la solicitarea senatorului PSD Daniel Zamfir.
Votul din comisie confirmă schimbarea de poziție anunțată în timpul ședinței de senatorul PSD Dan Cașcaval, vicepreședintele Comisiei pentru învățământ.
„Este o absurditate la un copil de clasa a 8-a să-i pui două examene. Nu are rost”, a declarat Cașcaval în timpul dezbaterilor.
Senatorul PSD a afirmat că partidul său a analizat din nou situația și a ajuns la concluzia că soluția nu este prorogarea examenului, ci abrogarea acestuia.
„Poziția noastră (…) este faptul că da, suntem de acord cu abrogarea și ne luăm angajamentul și noi, dar și ministerul, indiferent cine va fi la minister, să reevaluăm Evaluarea Națională”, a spus Cașcaval.
Declarația lui Cașcaval se suprapune cu poziția exprimată anterior de președintele Comisiei pentru învățământ, Ștefan Pălărie, care a susținut într-o declarație pentru Educație Privată că, în opinia sa, „există o singură soluție: aceea de eliminare și abrogare”.
Decizia de miercuri marchează o schimbare față de poziția exprimată săptămâna trecută în Comisia pentru învățământ. Atunci, comisia respinsese amendamentul USR privind abrogarea admiterii paralele și susținuse, printr-un amendament propus de senatoarea PNL Monica Anisie, prorogarea aplicării examenului cu patru ani. Soluția prorogării fusese susținută și de ministrul Educației și Cercetării, Mihai Dimian.
Ulterior, proiectul a ajuns în plenul Senatului, unde amendamentul privind abrogarea examenului a fost aprobat.
Proiectul a fost însă retrimis în Comisia pentru învățământ, la solicitarea senatorului PSD Daniel Zamfir, pentru o nouă analiză.
Acum, după reluarea dezbaterilor, comisia a votat abrogarea.
În intervenția sa, Dan Cașcaval a explicat că PSD nu mai susține prorogarea, argumentând că o nouă amânare ar fi dus la repetarea aceleiași situații peste câțiva ani.
„Dacă prorogăm, haideți să fim foarte cinstiți, vom ajunge peste patru ani sau doi ani iarăși cu două săptămâni înainte și trebuie să găsim o soluție”, a afirmat senatorul.
Poziția PSD, a mai spus Cașcaval, a ținut cont și de opiniile exprimate de elevi, părinți și profesori.
„Având în vedere faptul că și opinia părinților, a elevilor, a profesorilor din fiecare județ în care am fost (…) suntem de acord cu abrogarea”, a declarat vicepreședintele comisiei.
Social-democratul a susținut însă că eliminarea admiterii paralele trebuie urmată de o analiză a actualului sistem de Evaluare Națională.
„Ne luăm angajamentul și noi, dar și ministerul, indiferent cine va fi la minister, să reevaluăm Evaluarea Națională”, a spus Cașcaval.
Abrogarea a fost susținută în mod constant în dezbaterile parlamentare de reprezentanții elevilor și părinților, precum și de organizații din societatea civilă.
La dezbaterile anterioare din Comisia pentru învățământ au participat reprezentanți ai Consiliului Național al Elevilor, ai organizațiilor de părinți, Salvați Copiii, World Vision România și Coaliția pentru Educație. Aceștia au susținut eliminarea mecanismului și au avertizat asupra riscului ca un examen suplimentar să accentueze diferențele dintre elevii care beneficiază de resurse pentru pregătire și cei proveniți din familii vulnerabile.
Și președintele Comisiei pentru învățământ, senatorul USR Ștefan Pălărie, s-a pronunțat pentru abrogare.
„În opinia mea există o singură soluție: aceea de eliminare și abrogare”, declara Pălărie înaintea reluării dezbaterilor.
Votul din Comisia pentru învățământ nu încheie însă procedura legislativă. Proiectul urmează să fie supus votului în plenul Senatului, care este cameră decizională.
Dacă plenul va confirma soluția adoptată miercuri de comisie, mecanismul admiterii paralele la liceu va fi abrogat.
Disputa privind acest mecanism a fost una dintre cele mai controversate teme din ultima perioadă în educație, în condițiile în care proiectul a trecut, într-un interval scurt, de la o variantă de prorogare cu patru ani la una de abrogare, după voturi succesive în comisie și plen.