Închide
Daniel David, ministrul Educației și Cercetării, afirmă că evaluările naționale la clasa a doua, a patra și a șasea sunt utile, pentru că au un rol informativ și îi pot ajuta pe elevi să își remedieze pierderile în învățare.
Ministrul a făcut această declarație în contextul anunțului despre intenția sa de a reforma evaluarea națională la clasa a opta.
”Vă spun sincer, în clasa a doua, în clasa a patra, în clasa a șasea, noi ar trebui să ne bucurăm că avem evaluările naționale standardizate. Fiindcă ele nu au o funcție de selecție, funcția lor este una de informare, de a ne ajuta să avem o educație cât mai personalizată. Adică în clasa a doua avem evaluarea națională pentru a înțelege cum au asimilat competențele și dacă școala a fost eficientă. Că dacă școala n-a fost eficientă și părintele vede acest lucru și profesorii văd acest lucru, mai au doi ani la dispoziție pentru a corecta acest lucru”, a declarat Daniel David, într-o intervenție în direct pe pagina de Facebook a Ministerului Educației și Cercetării.
”În clasa a patra, iarăși este foarte importantă evaluarea națională, fiindcă știm cu ce competențe intrăm în zona gimnaziului. Știm ce va trebui să corectăm. Nu are rol de selecție, ci tot rol de informare.
În clasa a șasea se întâmplă exact același lucru, știm cum stăm la mijlocul gimnaziului. Știm dacă școala și-a făcut treaba. Dacă nu și-a făcut treaba, mai avem la dispoziție doi ani pentru a-i ajuta pe copii, prin activități remediale sau alte tipuri de activități.
Așa că evaluarea națională standardizată este foarte bună când are acest rol informativ. De aceea, este foarte important să nu rămânem numai la câteva competențe de bază, adică matematică și limba română în clasa a opta sau matematică, științe și limba română la celelalte niveluri. Eu vreau să extindem această evaluare națională și la celelalte discipline importante, pentru a acoperi toate competențele de bază”, a adăugat ministrul.